Dia da Família na Escola: qual a importância da parceria com pais e responsáveis?

No dia 24 de abril, celebra-se o Dia Nacional da Família na Escola. A data foi instituída em 2001 pelo Ministério da Educação (MEC) para sensibilizar a sociedade sobre a importância da parceria entre as instituições de ensino e as famílias. A proposta surgiu após a divulgação dos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que mostraram melhora nas notas e diminuição da evasão escolar de estudantes cujos pais participavam da vida escolar.

A data pode ser uma boa oportunidade para pensar em estratégias para aproximar as famílias da escola, celebrar as parcerias já consolidadas e realizar atividades diversas para engajar pais e responsáveis.

O envolvimento das famílias com a educação formal de seus filhos e filhas favorece não só a aprendizagem, o desenvolvimento e o desempenho acadêmico dos(as) estudantes, mas também contribui para um ambiente escolar mais positivo e para a motivação e autoconfiança dos(as) alunos(as). Além disso, ao se interessarem e participarem da vida escolar das crianças e dos(as) adolescentes, os pais e responsáveis estão ensinando, por meio do exemplo, que valorizam a educação e a busca pelo conhecimento.

Do lado da escola, o bom relacionamento também garante a satisfação das famílias e influencia na retenção de alunos(as). Pais e responsáveis felizes com o colégio podem promover a instituição naturalmente, ao indicarem a escola para outras famílias e potencializar a captação de matrículas.

Para assegurar esse contato mais estreito com as famílias, são necessárias várias ações. A primeira delas é expor com clareza o projeto pedagógico da escola. É importante que a instituição apresente sua linha pedagógica, a equipe de professores e coordenadores, o modo como trabalha, as ferramentas tecnológicas e outros recursos que utiliza e as novidades e mudanças que acontecem de um ano para outro. Essas informações ajudam a alinhar as expectativas e os objetivos com as famílias. No início de cada ano, encontros com esse objetivo podem acontecer por segmento (Educação Infantil, Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio) e ter continuidade nas reuniões de pais ou de classe.

Essas ocasiões são valiosas para criar vínculos com as famílias, conhecer melhor os(as) alunos(as), ouvir pais e responsáveis, sugerir ações específicas e encaminhar eventuais problemas e dificuldades. Reuniões individuais com as famílias também devem ocorrer  na Educação Infantil e Anos Iniciais do Fundamental ou quando os pais trazem alguma questão para o(a) professor(a).

Informar as famílias sobre atividades e projetos que estão acontecendo e dar visibilidade ao que os(as) alunos(as) estão aprendendo são outros pontos fundamentais. Por exemplo, algumas escolas já usam ferramentas digitais que geram um relatório de acompanhamento do(a) estudante. Por meio dele, pais e responsáveis podem conferir a entrega de lições e verificar o desempenho e o engajamento em atividades e propostas, apoiando e incentivando seus filhos e filhas.

As escolas também devem investir em uma comunicação objetiva, transparente e eficiente, dispondo de um canal oficial para o envio de comunicados, como um aplicativo ou sistema para se comunicar com as famílias. Também precisa ter presença nos diversos meios de divulgação e interação, como site, e-mail e redes sociais. Ao possibilitar a veiculação de vídeos e fotos e a interação em tempo real, as mídias sociais são ferramentas potentes para o engajamento das famílias.

Além da presença das famílias em eventos relacionados a datas comemorativas, como Dia das Mães, dos Pais ou da Família e Festa Junina, ou ainda nas tradicionais Feiras de Ciências, Cultural e Literária, os pais e responsáveis também podem ser convidados para ver a produção de seus filhos e filhas na escola ou participarem de uma aula especial em que vão, por exemplo, realizar uma declamação de poema em família.

Outra forma de estreitar os laços é a escola identificar temas de interesse das famílias e trazer palestrantes – que podem ser, inclusive, os pais, mães ou responsáveis – para abordar o assunto. Para as instituições que oferecem Ensino Médio, já de olho na escolha profissional dos(as) alunos(as), uma ideia é realizar uma jornada de orientação profissional, em que os próprios expositores ou parte deles são pais e mães dos(as) estudantes, que vão falar sobre suas áreas de atuação. Ao perceber temas sensíveis para a comunidade, a escola também pode organizar grupos de discussão e trocas de experiência entre os pais – sobre os desafios da adolescência, questões de saúde mental ou inclusão, por exemplo.

Outro caminho é promover eventos e atividades de integração nas próprias dependências da escola ou abrir espaço para que as famílias ou mesmo os(as) estudantes do Ensino Médio façam isso. Podem ser desde a organização de um brechó, uma feira de troca de brinquedos e livros ou uma oficina, em que uma pessoa vai compartilhar uma habilidade (culinária, artesanato etc), até um festival de jogos de tabuleiro ou campeonato esportivo para integrar familiares, educadores(as) e alunos(as).

Uma dessas atividades, como a oficina ou o campeonato esportivo, pode ser aproveitada na comemoração do Dia da Família na escola. Para isso, é necessário enviar um convite às famílias, explicando o motivo e a importância do encontro.

Outra possibilidade é realizar um evento comemorativo com a exposição de trabalhos feitos pelos(as) alunos(as) ou apresentações artísticas de música e dança em homenagem às famílias. Ao final, pais e responsáveis podem receber uma lembrança dos(as) estudantes, como uma flor, um desenho ou um poema que eles(as) mesmos(as) tenham escolhido e transcrito.

Se a ideia é desfrutar de um novo ambiente, uma alternativa é fazer uma manhã de integração em um parque público. O evento pode contar com atividades ao ar livre, como caminhada, ginástica e ioga, e terminar com um piquenique.

Na linha de incentivar e valorizar a relação com as famílias e a colaboração entre pais e filhos(as), a instituição pode sugerir a realização de atividades em casa, cujos registros e fotos posteriormente serão compartilhados nos corredores e áreas comuns ou no site e redes sociais da escola. Veja alguns exemplos: