Fabio Aparecido mostra um passo a passo de como utilizar o cubo mágico nas aulas de matemática para engajar os alunos na matéria. Confira!
Para dar continuidade na proposta pedagógica de usar o cubo mágico nas aulas de matemática, sugiro ler meu artigo anterior antes. Clique aqui.
Você aprendeu a montar o cubo mágico em sete passos? Qual era a sua opinião quando você via uma pessoa montar o cubo mágico? E agora, o que você acha?
O que você realizou em sete etapas é chamado de algoritmos – isto é muito utilizado em linguagem de programação de computadores e na própria matemática.
Você percebeu que houve uma leitura, interpretação dos vídeos e, em seguida, uma concentração e raciocínio para iniciar a montagem completa?
Isso também é o que acontece com os alunos: eles fazem uma leitura, interpretam, e, em seguida, se concentram e raciocinam para realizarem a montagem.
Quais são as etapas para utilizar o cubo mágico nas aulas de matemática?
Antes de começar o projeto, eu sugiro que você se programe para utilizar pelo menos uma aula semanal da disciplina.
- Primeiro, apresente o cubo mágico aos alunos e pergunte: o que vocês acham da pessoa que monta este cubo? Você pode mostrar aos alunos alguns vídeos de motivação, como, por exemplo, esse e esse, para incentivar o debate.
- Peça aos alunos para comprarem cubos mágicos simples, que são encontrados em lojas de R$ 1,99.
- Em seguida, faça uma demonstração da montagem para os alunos em sala de aula. Você pode pedir para que os estudantes formem grupos e manipulem o cubo.
- Mostre um vídeo sobre o método de camadas para os alunos. A minha sugestão é passar esse aqui, que explica a montagem da cruz branca pelo método de camadas. No final do vídeo, proponha aos alunos que realizem a atividade e procure sempre auxiliá-los nesta etapa. Você pode deixar esta atividade como tarefa de casa para os alunos.
- Na próxima aula, mostre a parte dois do vídeo anterior, que está aqui e que explica a montagem da primeira camada. No final do vídeo, proponha a atividade como tarefa de casa.
- Peça outra tarefa baseada no vídeo anterior da parte dois do método de camadas – agora, pensando na montagem da segunda camada.
- Acompanhe os alunos individualmente para fazer a montagem até a segunda camada e verifique suas dificuldades.
- Passe outros vídeos relacionados para os alunos assistirem como tarefa de casa. Você também poderá utilizar o cubo como parte da avaliação em matemática.
Daí em diante, é possível que os alunos fiquem mais entusiasmados para montar o cubo completo.
Uma sugestão bem interessante para engajar os alunos é organizar um campeonato interno na escola. Se você conseguir, leve-os para participarem de um campeonato oficial ou intercolegiais. Veja, clicando aqui, os próximos eventos.
Como trabalhar com o cubo mágico após a maioria dos alunos aprenderem a fazer a montagem?
Durante as aulas de matemática, você pode passar uma tarefa para os alunos e, em seguida, chamar um a um para fazer uma montagem sentado ao seu lado marcando o tempo. Uma sugestão que eu utilizei foi montar uma tabela de pontos na nota de matemática de acordo com o tempo que o aluno monta.
Com tudo isso, você irá perceber que o comportamento dos alunos na sua aula irá mudar: eles passarão a fazer as atividades de forma mais proativa, ficarão mais participativos e motivados e também irão aprimorar seu desempenho e auto-estima.
Sucesso no seu novo desafio.
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* Professor Fabio Aparecido é professor de matemática com experiência de 15 anos. Atua no Centro Paula Souza (CPS) e na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. É licenciado, bacharel e especialista em matemática pela UFscar. Curta no Facebook clicando aqui e siga seu canal do Youtube clicando aqui.
O projeto de Fábio “O uso do cubo mágico nas aulas de matemática” está participando da votação para fazer parte da programação das palestras do Campus Party 2019. Vote aqui!
